1、制定试题编制计划

所谓的制定试题编制计划，就是要对整个试题的编制工作进行整体构思，把最基本的东西先确定下来，从而为随后的各项工作指明方向。一般来说，试题编制计划应当明确以下问题：

测评目的，为何进行测评以及测评结果的用途。

测评项目。明确对哪些素质项目进行测评以及测评结果的质量要求。

测评对象。对被测评者的总体情况，如学历、专业、工作经历等构成有所了解，明确针对性。

测评模式，明确测评的具体模式，即采用口试类的模式还是模拟类的模式。只有在明确测评的模式后，才能开始拟定题目。

题型。明确采用哪些试题类型。取材范围，明确选用哪些素材。对试题编制的质量与数量要求。

工作程序与工作进度。

2、编制试题与题卡

在这一阶段，就是要组织试题编写人员，依据制定的试题编制计划进行试题的编写，为了适应测评者临场选择、组和试题的需要，最好编制面试题卡或试题本。作为一个规范的面试题本，应当包括下述内容：

试题，也称之为题面，包括给定条件和作答要求两部分。给定条件不言而喻时，也可以加以省略，直接给出作答要求。

答案。在试题编制的同时，编制者要给出试题的答案，而不能留到具体的面试情景中依据考生的回答再来设置问题的答案。但由于面试的题型不同，面试题的答案设置情况也比较复杂。知识测验之类的面试题，答案存在唯一性，编制者要给出试题的具体答案。问题解决之类的问题，不同的答案存在优劣高下之分，虽然作者不可能穷举所有的答案，但应当给出可接受答案、满意答案之类的样例。对于一些发散性的问题，编制者给出回答的类型、原则和方向即可。

用途。即该试题的测评意图、可以测评的项目或预定效果等。

使用方法。对各种注意事项的说明。

3、试题试测

虽然我们在试题编制时，制定了规范的试题编制计划，并依据严格的程序来进行试题的编制，但由于试题的编制是一个主观性的思维活动，存在明显的个体差异性，因此，为了确定试题的科学性和公平性，我们在试题编制以后，并不能直接投入使用，而是要对其质量记性鉴别，即对试题的鉴别力、难度、形式，包括语言表达进行判断。试题鉴别最简单有效的方法就是选择一些在各方面条件与未来正式测评被测评者条件都相匹配的人员来进行试测，对这些人员的测评结果进行分析，从而对试题的质量加以验证。

4、试题组合

在试题试测之后，我们要依据试测的结果，对所编制的试题进行调整和修改，甚至重新编制试题。新编制的试题还需要进行新一轮的试测分析。在所有的试题都经过试测且达到要求之后，我们要依据具体的测评模式、测评时间，对筛选出的试题进行组合。组合后的产品就是面试中所采用的正式试题本。